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養成學生擁有改變社會遊戲規則的「生存毅力」

矽谷的史丹佛大學名聞遐邇，而史丹佛線上高中創校才15年，就已培養全世界30多個國家的學生。更榮獲《N

人類只有五種感官 ／ 人類只使用10%的腦力 ／小行星撞擊地球後恐龍滅絕 ／ 黑猩猩是我們的祖先 ／

用製造問題的思維去解決問題是行不通的。Problems cannot be solved at th

乙太（空）、風、火、水、土，是構成生命的五大元素，我們如何觀看、思考及感受，都可以追溯到自己所具有的

我們知道自己不知道什麼嗎？我們又如何知道我們知道？

三大領域。12種思想難題。跨越知識邊界的可能性！ ▶ 人類如何累積知識 ▶ 以及三大關鍵知識領域

麥肯錫的強項是，從「目的」和「時間」這兩個角度來問問題， 他們是這樣處理的。

國泰世華銀行、竹科頎邦科技、金門大學讀者會指定用書 《商業周刊》、《今周刊》專文推薦 《麥肯錫寫

每個人的自在人生，都在莊子那裡！人生的根本，是先與自己相處，再與世界交往。莊子是一位妙人，《莊子》更

管理大師杜拉克最後關注課題：無知的管理。從認清無知開始，才有機會全面探索所有可能。身處AI時代，必須

一個自以為沒什麼大不了的舉動
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這是誰的錯 值得深思的寓言故事

熊戰士威風凜凜地在森林試他引以為傲的劍，見什麼砍什麼，把森林裡所有的樹都砍光了。就在他志得意滿時，卻

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什麼是創造？我們是否真正理解創造的意義？創造力只屬於擁有天賦的少數人嗎？學習生物演化的系統性思考法協

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世界愈是混亂無望，我們愈是不能放棄自由思考的能力。

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