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香港教育3.0：更新、變革與轉型

面對世界教育革新浪潮，加上疫情衝擊，令教學工作進入「新日常」。本書集結《灼見名家》香港教育 3.0

如何培養孩子思考、創作、與人相處的能力？
答案其實就在孩子身上。因為他們是天生的哲學家！

如果一張簡單的圖畫可以被認為是藝術的起點，單純的加法可以是數學的源頭，為什麼孩子們問的問題不可以是哲

人們擁有多少小孩、選擇何種教養方式，其實都跟經濟學有關！
育兒環境如何影響家長的教養決策？就讓經濟學家跟你說清楚、講明白。

教養方式大不同，專斷、放任、威信、忽略…… 為什麼我們這樣受教育，那樣養小孩？ 教養為何會是這

讓學生的思維活起來：名師最激發潛能的課堂提問藝術

課堂提問是藝術性很強的教學手段之一，也是課堂教學中不可缺少的一種重要手段。恰到好處的提問，可以提高老

跨世紀的海外聯合招生

海外聯合招生委員會於1995年成立，秉持過往僑教精神與經驗傳承，在僑委會、教育部及陸委會等部會的支持

不心累的故事教育法：改變說教的口吻，將童話重新詮釋，透過小故事引導孩子改變自我

孩子愛搗蛋，身為父母應該怎麼辦？義正詞嚴地說「你不可以×××」，只被頑皮鬼當作耳邊風？想要闡述一些人

林玫伶校長的教育心法
19個年頭 × 7000個孩子
揮灑教育原來的那一頁


以閱讀教育，培養孩子的學習超能力
以自主學習，點燃孩子的學習熱情
以創新教學，建構一生的學習地圖

辦學口碑卓著的林玫伶校長總是「蹽落去」親身參與課程教學首次以「校長」視角寫下19年校長生涯的教育策略

影響力暢銷好書《讓天賦自由》作者──世界教育部長肯．羅賓森絕響傑作
照亮時代的生命志業與卓越洞見

這個快速變動的世界，正是全世界最迫切需要他的訊息的時候我們必須重新想像教育和學校的樣貌，刻不容緩為孩

芬蘭教改歷程第一手資料分析報導，已譯為近三十種語言
「本書問世即為經典，而且還會不斷進化。」——霍華德•嘉納

2013格魯邁爾獎 The Grawemeyer Award2016樂高獎  LEGO Prize 

當你成為父母的那一刻，便展開了一場學習愛的旅程唯有透過陪伴與參與，你才可能跟孩子的生命有交集◎在準備

兒童生來首先是個自然人 在成長過程中，逐漸向善或向惡發展 他們是具備所有發展可能性和能力的「人」 ◎

只注重學業成績卻忽略綜合素養，如同單腳走路，擁有「硬實力」和「軟實力」，便能夠雙腿奔跑，唯有如此，孩

台灣第一本源自哈佛大學「賞識思維」（Artful Thinking）的本土實踐之作
6大思考秉性（目標） ╳ 20條思考路徑（方法） ╳ 12幅世界名畫（工具）
透過眼腦鏈結，激發大腦潛力，帶領孩子建立思考的厚度！

哈佛零點計畫（Project Zero）共同主持人大衛．柏金斯（David Perkins）曾說：

通往知識的祕徑2：如何上一堂通識課？

通識教育（general education）的內涵中具有跨領域的成分，是未來課程發展之趨勢。但如何

榮獲財團法人宏達文教基金會品格教育教師進修培育用書分數是一時的，品格卻是一生的，良好的品格教育，就是

以情境學習理論在華語虛擬社群之應用

目前，許多華語文數位學習教材，多侷限在自我與教材之間，缺少 了與他人社群互動以及模擬應用的考驗（湯梓

國中生學習影響因素之貫時性研究 : 以基隆市學生為例

學生學習成就表現長久以來是國內外教育研究共同關注的重要議 題之一。本研究採用「國民中學階段學生科學與

宋元時期閩北地區教育發展之研究

本研究旨在探究宋元時期閩北地區各類型教育的建置、發展及其與 地方的社會、經濟及文化的互動情形。研究發

國小學生閱讀成就影響因素之多層次模型分析：以臺灣與新加坡 PIRLS 2011為例

本研究探討臺灣與新加坡小學四年級閱讀成就的影響因素.本研究採用次級資料分析法,研究對象以就讀臺灣與新

臺灣高教產業的東協策略

本書係從本人2016年12月所撰〈東協十國僑生招生策略〉一文擴展為對東協十國之高教產業策略研究而成。

國小校長領導的微觀政治分析個案研究

本研究旨在從微觀政治角度來探討後現代社會的國小校長行政領導，以實務與理論並行的個案研究來驗證領導理論

東南學校建校七十周年紀念特刊

正值新中國成立七十周年、澳門回歸祖國二十周年，東南學校適逢建校七十周年之喜，慶祝活動盛況空前；七十年

「如果把孩子比作一塊有待琢磨的玉，那麼父母將在上面留下第一筆雕痕。」父母的愛讓孩子永生不忘，但是，在

讓教育走進靈魂深處：借鑑中國教育的成長歷程

本書作者為中國知名教學學者，從基層做起，一路做到主持並參與多項國家、省市級的教育研究計畫，並發表了二