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實用書,親子.教育,史蒂芬.平克 steven pinker 的搜尋結果
217 ~ 230 筆 / 共230筆
實用書
馬可波羅遊記 (4):科學漫畫
馬可波羅下江南
- 作者 : 好頭腦文教事業股份有限公司
- 漫畫 : 劉宗浩
- 漫畫 : 好頭腦文教事業股份有限公司
- 編劇 : 許同孝
- 編劇 : 好頭腦文教事業股份有限公司
購書:18元
★將世界知名的遊記,改編成生動有趣的漫畫,讓少年期的馬可波羅帶領大家探索世界並搭配介紹相關的科學知識。分集內容有『熱內亞的新囚犯』、『絲路長征』、『大可汗的國度』、『馬可波羅下江南』、『送嫁歸鄉之路』、『滿口謊言的騙子?』。
★新小牛頓•少年牛頓•牛頓教科書共同推出的「阿思克瘋科學」學習漫畫系列。
馬可波羅解說養蠶、生產絲綢、紙幣發行、雕版印刷與製茶技術……
跟阿德勒學正向教養:教師篇
打造互助合作的教室,引導學生彼此尊重、勇於負責,學習成功人生所需的技能
- 作者 : 簡.尼爾森(Jane Nelsen)
- 作者 : 琳.洛特(Lynn Lott)
- 作者 : 史蒂芬.格林(H. Stephen Glenn)
- 譯者 : 陳玫妏
購書:189元
第一本融入「正向教養」理念與教學案例,在學校教室運用最完整、最暢銷的經典之作!獻給全球教師,現在開始,改變看待自己和學生的觀點。
第一本融入「正向教養」理念與教學案例,在學校教室運用最完整、最暢銷的經典之作!獻給全球教師,現在開始
科學酷女孩伊莉【救救童話4】
沒吃到毒蘋果,白雪公主差點換人演?
- 作者 : 查娜.戴維森
- 插畫 : 艾麗莎.艾維克
- 譯者 : 小樹文化編輯部
購書:209元
\科學×魔法=勇敢又獨特的「STEM科學女孩」/
童話國度大危機!白雪公主居然沒有吃到毒蘋果!
一本科學筆記+沒什麼用的獨角獸
你能運用「科學小腦袋」讓《白雪公主》的故事繼續下去嗎?
動動手,一起幫助科學酷女孩伊莉: ✔製作捕捉小巨怪的「磁鐵捕捉器」 ✔製作讓所有人哈哈大笑的「搔
圖解孩子的失控小劇場(全新整理「親子溝通急救包」拉頁)
阿德勒正向教養,拆解2-12歲孩子的日常教養關卡,親子一同與情緒作朋友
- 作者 : 安-克萊兒.克蘭迪恩
- 插畫 : 琳達.柯瑞芝
- 譯者 : 陳文怡
購書:239元
第一本教養心智圖,攻心也交心的親子對話指南情境漫畫 X 簡潔文字,讀者好評力推 「用圖解的方式讓人
科學酷女孩伊莉【救救童話1】
不神奇獨角獸,和神奇的科學實驗
- 作者 : 查娜.戴維森
- 插畫 : 艾麗莎.艾維克
- 譯者 : 聞翊均
購書:209元
\科學╳魔法=勇敢又獨特的「STEM科學女孩」/
童話國度大危機!白馬王子失蹤了!
一本科學筆記+沒什麼用的獨角獸
你能用「科學小腦袋」讓《灰姑娘》的故事繼續下去嗎?
科學實驗×閱讀力建構×想像力培養×勇氣與冒險
動動手,一起幫助科學酷女孩伊莉: ✔製作憤怒山怪想要的「黏黏史萊姆」 ✔製作壞壞哥布林喜歡的「閃
毒河追緝 (3):科學漫畫
山神顯靈
- 作者 : 李國靖
- 作者 : 氧氣工作室
- 漫畫 : 李國靖
- 漫畫 : 氧氣工作室
- 編劇 : 氧氣工作室
購書:14元
★X探險隊的少年來河岸邊開心露營,但是卻發現所有同伴都開始出現異狀,透過驚險的故事內容,透過驚險刺激的推理情節,一起認識水資源與水汙染的相關科普知識!
★新小牛頓•少年牛頓•牛頓教科書共同推出的「阿思克瘋科學」學習漫畫系列。
居住在河岸邊的村民認為是山神發怒,導致河水發臭、河中浮現死魚、村民也紛紛生病,X探險特工隊卻偵查到古
圖解青少年的難搞小劇場
阿德勒正向教養,幫你STEP BY STEP化解青春期風暴,擺脫為人父母的焦慮與恐懼
- 作者 : 安-克萊兒.克蘭迪恩
- 插畫 : 琳達.柯瑞芝
- 譯者 : 陳文怡
購書:200元
挑釁、逃避、衝動、冒險、過於激動、缺乏活力、消沉沮喪、拖拖拉拉……
青少年的這些症頭究竟是怎麼回事?
第一本青少年教養心智圖,45個狀況題,看懂孩子彆扭背後的祕密讓親子間一觸即發的危機,成為連結彼此關係
孩子,你將來長大要做什麼呢?
- 作者 : 克麗絲汀.瑙曼-維樂明
- 插畫 : 西比爾.德拉克羅瓦
- 譯者 : 陳思瑋
購書:176元
讓孩子從小學會思考自己的未來 學會表達自己的看法
看一個小小孩如何堅定自己的興趣 並且想辦法讓大人理解
有一些人很幸運的從很小的時候就知道自己的興趣是什麼,將來想要做什麼。而且,不管旁人有多不了解、不看好
金錢如何影響愛與教養?
貧富不均下的育兒經濟學
- 作者 : 馬蒂亞斯.德普克
- 作者 : 法布里奇歐.茲里波提
- 譯者 : 吳凱琳
- 譯者 : 劉復苓
購書:266元
人們擁有多少小孩、選擇何種教養方式,其實都跟經濟學有關!
育兒環境如何影響家長的教養決策?就讓經濟學家跟你說清楚、講明白。
教養方式大不同,專斷、放任、威信、忽略…… 為什麼我們這樣受教育,那樣養小孩? 教養為何會是這
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