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內容簡介
用新教孩子
教育大師杜威曾說：「教育的目的在生活……教育是生活的改造。」正確的教育並不是一個僵化的答案，而是有彈性的方向。即將邁入新世紀的我們，正面臨該改變的關鍵時刻。為因應資訊科技時代的來臨，我們的學習方式應該有所突破革新，如何激發個人的潛能已經成為新時代教育的努力目標。由於每個孩子都是獨一無二的，因此父母與師長欲擺脫舊有價值觀的制約，就須掌握幼兒大腦神經發展階段、活用理解的教學方式、開放自主的學習空間等思考面向，從「新」教育下一代。
本書是以尊重關懷孩子的智慧發展為中心思想，對過去扼殺孩子創造力的教育制度提出誠懇建言。全書分別以科學、教育、生活為導向，介紹大腦與神經組織對人類感官學習的影響，左右腦發展與孩子學習語文、數理的關連，開放的生活環境對孩子性格發展的重要，都能讓父母師長更了解孩子的學習困難處，進而幫助他開發潛能。本書值得對教育有理想的人細細品讀。
本書是以尊重關懷孩子的智慧發展為中心思想，對過去扼殺孩子創造力的教育制度提出誠懇建言。全書分別以科學、教育、生活為導向，介紹大腦與神經組織對人類感官學習的影響，左右腦發展與孩子學習語文、數理的關連，開放的生活環境對孩子性格發展的重要，都能讓父母師長更了解孩子的學習困難處，進而幫助他開發潛能。本書值得對教育有理想的人細細品讀。
作者簡介
陳文德
陳文德，政治大學政治研究所碩士，後赴日本愛育醫院、筑波大學潛修幼教，專攻幼嬰教育。現任社會大學特聘教授，北京醫科大學感覺統合教室指導人，奇德兒腦力開發教學聯盟總召集人。從事幼教工作十餘年，曾創辦六家幼兒園及兩所感覺統合教室。著作除《如何激發幼兒潛能》《學習困難兒童指導手冊》《點亮孩子的智慧明燈》《嬰幼兒感覺教育指導手冊》等書之外，尚有歷史類書籍十餘種。
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