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內容簡介
臺灣第一本全面探討國際學校的專書！
什麼是國際學校？臺灣有哪些國際學校？
它們為面臨全球化競爭的孩子提供什麼樣的教育機會？
家長該如何在眾多學校中，為孩子做出最好選擇？
21世紀以來，國際學校（International Schools）在全球迅速發展，校數與學生數皆不斷攀高，臺灣也不例外。近年臺灣一些中小學，不乏標榜國際學校或引進國際認證文憑（如IB、AP）者，尤其108年國教新課綱執行後，國、高中的課程未來或多或少都將融入國際教育與跨國教育，展露不同層次的國際學校風貌。
多數國人對於國際學校的定義、起源、發展及類型，瞭解非常有限，許多人仍停留在「國際學校＝外僑學校」的印象，更不知道在評估一間好的國際學校時，應該留意國際學校的類型屬性、國際課程的特色、是否經權責機關認證，有無將國際教育理念融入辦學、是否有專業團隊負責營運、有否做到辦學透明化等要項。
本書作者邱玉蟾在教育部負責國際教育事務多年，在書中，她除了釐清一般人關於國際學校的種種誤解，更從「國際化」、「全球化」的不同時代背景，區分出以「國家」、「國際」及「跨國」教育為主的3類國際學校，再深入剖析其過去、現在與未來，提供所有關心孩童教育的家長、教育工作者及政策規劃者一個更為寬廣的視野。
專文推薦
李隆盛│考選部政務次長
王如哲│國立臺中教育大學校長
聯合推薦
它們為面臨全球化競爭的孩子提供什麼樣的教育機會？
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多數國人對於國際學校的定義、起源、發展及類型，瞭解非常有限，許多人仍停留在「國際學校＝外僑學校」的印象，更不知道在評估一間好的國際學校時，應該留意國際學校的類型屬性、國際課程的特色、是否經權責機關認證，有無將國際教育理念融入辦學、是否有專業團隊負責營運、有否做到辦學透明化等要項。
本書作者邱玉蟾在教育部負責國際教育事務多年，在書中，她除了釐清一般人關於國際學校的種種誤解，更從「國際化」、「全球化」的不同時代背景，區分出以「國家」、「國際」及「跨國」教育為主的3類國際學校，再深入剖析其過去、現在與未來，提供所有關心孩童教育的家長、教育工作者及政策規劃者一個更為寬廣的視野。
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作者簡介
邱玉蟾
國立臺灣師範大學教育學系博士，公務人員高等考試及格，現為教育部教育參事。1987年進入教育部服務，曾在高教司、技職司、國際文教處、駐美國代表處、駐澳大利亞代表處、國際及兩岸教育司等單位工作，並於2015年以「Fulbright訪問學者」身分赴美國進行國際學校專題研究。2019-2020年曾擔任教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書，負責規劃及推動「中小學國際教育白皮書2.0」，深獲縣市政府教育局處及中小學教師們的肯定。
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