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內容簡介
★ 畫鳥技法解構聖經 ★
左顧右盼,靈脫身形,
斑爛羽毛,完全掌握。
美國自然觀察學家──約翰勞斯一生祕技傳授,
畫好鳥,先從賞鳥開始!
★本書內含9項畫鳥基本原則 X 14個鳥類繪圖要領,
8個獨門生動繪畫祕訣 X 21種媒材運用技法,
掌握本書繪畫訣竅,繪畫新手也能畫出輕靈生動的鳥類。
「我真希望自己剛起步的時候就有這本書,
書中充斥著我花了數十年才學會的各種技巧與訣竅。」
──美國鳥類學家 希伯利(David Allen Sibley)
■ 鳥類繪畫相較於其他靜態繪畫困難?
──只要先學會觀察,了解鳥類的骨骼結構與羽毛生長,便能賦予你所繪畫的鳥類生命。
■ 如何畫出浮在水面上的可愛鴨子?
──鴨子「浮在水面上」的時候,身體也有一部分在水面下。水面會高於鴨子胸口最突出的部分,別畫成「全身」浮出水面的鴨子。如此,才能完成可愛生動的鴨子。
■ 如何營造鳥類羽毛的質感?
──可以用分叉的筆毛營造羽毛的質感,點綴最後的細節。也可以用白色的色鉛筆在羽毛上增加亮點。
■ 畫出靈動雙眼的好媒材?
──牛奶筆(white gel pen)相當適合在乾燥的水彩畫上描繪白色線條,畫葉脈、重要的邊緣線、或眼睛的亮點都很好用。
※你將學會以下技法:
作者簡介
約翰・繆爾・勞斯 (John Muir Laws)
人稱「傑克」的約翰・繆爾・勞斯是獲獎無數的自然觀察家、教育家與藝術家。他熱愛大自然,生活中洋溢著好奇心、創造力與幽默感。他的速寫作品流露出縝密的觀察過程、豐富的野外經驗,以及背後無數的練習。
傑克兒時的家庭旅遊常常會到野外探索,使他與自然環境結下不解之緣。童子軍經驗啟蒙了他對戶外環境的熱愛,賦予他身處荒野的自信。傑克的母親給他一本素描簿,讓他記錄野外的各種發現,就此開啟他筆記自然觀察的歷程。在外婆勉勵下,他更持續作畫,觀察力和繪畫技法也因此更上一層樓。
其實傑克從很小就被診斷出患有讀寫障礙,苦於無法掌握基礎學科,直到高中兩位老師用愛澆灌,耐心傾聽,其中生物老師帶領從小熱愛自然的傑克正式走入自然科學的世界。
從1983年即踏入自然科學教育的行列。他熱衷於教學和分享各種創意點子,授課形式包含課堂、講座、野外課程、個人或團體的諮商指導。他在舊金山灣區的住處附近帶領自然筆記社,每個月舉辦免費的工作坊與戶外觀察活動,參與者形形色色,包括藝術家、探險家、自然觀察愛好者和詩人。他也是加州科學院(California Academy of Science)的副研究員與教育員,曾榮獲奧杜邦學會的「共同綠化」保育領袖獎,2011年獲選為國際候鳥日藝術家,2020年在《灣區自然》(Bay Nature)雜誌中榮登在地英雄名人榜(Local Hero)之列。
傑克的作品圖文並茂,著
斑爛羽毛,完全掌握。
美國自然觀察學家──約翰勞斯一生祕技傳授,
畫好鳥,先從賞鳥開始!
★本書內含9項畫鳥基本原則 X 14個鳥類繪圖要領,
8個獨門生動繪畫祕訣 X 21種媒材運用技法,
掌握本書繪畫訣竅,繪畫新手也能畫出輕靈生動的鳥類。
「我真希望自己剛起步的時候就有這本書,
書中充斥著我花了數十年才學會的各種技巧與訣竅。」
──美國鳥類學家 希伯利(David Allen Sibley)
■ 鳥類繪畫相較於其他靜態繪畫困難?
──只要先學會觀察,了解鳥類的骨骼結構與羽毛生長,便能賦予你所繪畫的鳥類生命。
■ 如何畫出浮在水面上的可愛鴨子?
──鴨子「浮在水面上」的時候,身體也有一部分在水面下。水面會高於鴨子胸口最突出的部分,別畫成「全身」浮出水面的鴨子。如此,才能完成可愛生動的鴨子。
■ 如何營造鳥類羽毛的質感?
──可以用分叉的筆毛營造羽毛的質感,點綴最後的細節。也可以用白色的色鉛筆在羽毛上增加亮點。
■ 畫出靈動雙眼的好媒材?
──牛奶筆(white gel pen)相當適合在乾燥的水彩畫上描繪白色線條,畫葉脈、重要的邊緣線、或眼睛的亮點都很好用。
※你將學會以下技法:
作者簡介
約翰・繆爾・勞斯 (John Muir Laws)
人稱「傑克」的約翰・繆爾・勞斯是獲獎無數的自然觀察家、教育家與藝術家。他熱愛大自然,生活中洋溢著好奇心、創造力與幽默感。他的速寫作品流露出縝密的觀察過程、豐富的野外經驗,以及背後無數的練習。
傑克兒時的家庭旅遊常常會到野外探索,使他與自然環境結下不解之緣。童子軍經驗啟蒙了他對戶外環境的熱愛,賦予他身處荒野的自信。傑克的母親給他一本素描簿,讓他記錄野外的各種發現,就此開啟他筆記自然觀察的歷程。在外婆勉勵下,他更持續作畫,觀察力和繪畫技法也因此更上一層樓。
其實傑克從很小就被診斷出患有讀寫障礙,苦於無法掌握基礎學科,直到高中兩位老師用愛澆灌,耐心傾聽,其中生物老師帶領從小熱愛自然的傑克正式走入自然科學的世界。
從1983年即踏入自然科學教育的行列。他熱衷於教學和分享各種創意點子,授課形式包含課堂、講座、野外課程、個人或團體的諮商指導。他在舊金山灣區的住處附近帶領自然筆記社,每個月舉辦免費的工作坊與戶外觀察活動,參與者形形色色,包括藝術家、探險家、自然觀察愛好者和詩人。他也是加州科學院(California Academy of Science)的副研究員與教育員,曾榮獲奧杜邦學會的「共同綠化」保育領袖獎,2011年獲選為國際候鳥日藝術家,2020年在《灣區自然》(Bay Nature)雜誌中榮登在地英雄名人榜(Local Hero)之列。
傑克的作品圖文並茂,著
傑克兒時的家庭旅遊常常會到野外探索,使他與自然環境結下不解之緣。童子軍經驗啟蒙了他對戶外環境的熱愛,賦予他身處荒野的自信。傑克的母親給他一本素描簿,讓他記錄野外的各種發現,就此開啟他筆記自然觀察的歷程。在外婆勉勵下,他更持續作畫,觀察力和繪畫技法也因此更上一層樓。
其實傑克從很小就被診斷出患有讀寫障礙,苦於無法掌握基礎學科,直到高中兩位老師用愛澆灌,耐心傾聽,其中生物老師帶領從小熱愛自然的傑克正式走入自然科學的世界。
從1983年即踏入自然科學教育的行列。他熱衷於教學和分享各種創意點子,授課形式包含課堂、講座、野外課程、個人或團體的諮商指導。他在舊金山灣區的住處附近帶領自然筆記社,每個月舉辦免費的工作坊與戶外觀察活動,參與者形形色色,包括藝術家、探險家、自然觀察愛好者和詩人。他也是加州科學院(California Academy of Science)的副研究員與教育員,曾榮獲奧杜邦學會的「共同綠化」保育領袖獎,2011年獲選為國際候鳥日藝術家,2020年在《灣區自然》(Bay Nature)雜誌中榮登在地英雄名人榜(Local Hero)之列。
傑克的作品圖文並茂,著
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