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內容簡介
★義大利波隆那插畫展，獲獎作者井本蓉子作品★
和狐狸展開一場關於「手機」的討論，
智慧型手機幾乎什麼事情都可以做，
但它帶來的只有便利與好處嗎？
小男孩的手機掉了，當他正在找手機時……
一隻小狐狸好奇的向他搭話，
而男孩才驚覺，自己也變成狐狸了！
小狐狸抓著小男孩，匆忙趕去上學。
在狐狸學校，狐狸老師拿出一個四方形的物品，
要大家猜猜這是什麼？是做什麼用的？
小男孩一眼認出，那就是他的手機，卻又不敢出聲。
其他狐狸則七嘴八舌的討論起來，
老師告訴他們手機的用途。
狐狸們覺得，手機是個很棒的東西，
但是不需要自己動手、動腦……
似乎有點太無聊了，手機真的能讓大家的生活變得更好嗎？
※ 點出現代手機成癮問題，引發孩子思考正確的使用方式
生於幾乎人手一支智慧型手機的時代，無論是讀書、娛樂、溝通互動等，只需點開螢幕就可以完成。孩子們也習慣這樣的生活方式，少了許多親自動動手、動動腦的機會。當原本的輔助工具，變成不可或缺的依賴用品，孩子不只是缺少身體與大腦的潛能訓練，更容易失去感受生活的體驗。
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡：3～6歲，學齡前。
▲ 文字附注音，適合孩子自己練習讀！
智慧型手機幾乎什麼事情都可以做，
但它帶來的只有便利與好處嗎？
小男孩的手機掉了，當他正在找手機時……
一隻小狐狸好奇的向他搭話，
而男孩才驚覺，自己也變成狐狸了！
小狐狸抓著小男孩，匆忙趕去上學。
在狐狸學校，狐狸老師拿出一個四方形的物品，
要大家猜猜這是什麼？是做什麼用的？
小男孩一眼認出，那就是他的手機，卻又不敢出聲。
其他狐狸則七嘴八舌的討論起來，
老師告訴他們手機的用途。
狐狸們覺得，手機是個很棒的東西，
但是不需要自己動手、動腦……
似乎有點太無聊了，手機真的能讓大家的生活變得更好嗎？
※ 點出現代手機成癮問題，引發孩子思考正確的使用方式
生於幾乎人手一支智慧型手機的時代，無論是讀書、娛樂、溝通互動等，只需點開螢幕就可以完成。孩子們也習慣這樣的生活方式，少了許多親自動動手、動動腦的機會。當原本的輔助工具，變成不可或缺的依賴用品，孩子不只是缺少身體與大腦的潛能訓練，更容易失去感受生活的體驗。
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡：3～6歲，學齡前。
▲ 文字附注音，適合孩子自己練習讀！
作者簡介
井本蓉子
1944年出生於日本兵庫縣，畢業於金澤美術工藝大學油畫系。經歷教師生活後，萌生兒童教學的熱情，想指導孩子們更盡情自在地繪畫，因此在自家設立了「風之子繪畫教室」。其作品使用手撕和紙拼貼彩繪的獨特手法，以溫暖柔和的筆觸描繪人物與動植物。
除了繪本作家的身分外，也為日本童話和世界名著等繪製插圖，出版作品超過三百冊，在各國皆有翻譯出版，深受世界無數兒童的喜愛。1985年以《貓的繪本》，1986年以《蕎麥花開的日子》獲得義大利波隆那國際兒童書展厄爾巴獎，《井本蓉子歌謠繪本》則獲該書展的插畫獎，出版作品有《我學會感謝》等。
除了繪本作家的身分外，也為日本童話和世界名著等繪製插圖，出版作品超過三百冊，在各國皆有翻譯出版，深受世界無數兒童的喜愛。1985年以《貓的繪本》，1986年以《蕎麥花開的日子》獲得義大利波隆那國際兒童書展厄爾巴獎，《井本蓉子歌謠繪本》則獲該書展的插畫獎，出版作品有《我學會感謝》等。
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