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內容簡介
12個關鍵心法X19項課綱議題文本
閱讀素養先鋒推手黃國珍,帶領品學堂團隊
推出最有系統的閱讀理解策略工具書
真實的生活情境,真實的素養學習
以漫畫引導概念,短文閱讀加強學習,
輔以連續文本X非連續文本X混合文本,打造超強閱讀素養實戰力
閱讀素養題總是看不懂?
一看到多元文本就先打退堂鼓?
品學堂第一本為孩子打造的閱讀素養工具書,
以情境化與生活化的多元主題文本訓練閱讀素養,
從解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本,進而梳理思路,
打通閱讀任督二脈,幫助孩子從知道、學到、得到閱讀素養力,
輕鬆跨越素養之壁!
全書共12個閱讀心法,配合單元故事與訊息文本的短文思考練習,
再進階到多元化長文本閱讀,
主題含括海洋、性別平等、人權、安全、防災等十九項議題,
補充學校沒教的各種生活知識,以脈絡化的學習應用閱讀理解能力來分析和解決問題,建立孩子的閱讀素養理解力。
配合易懂的閱讀練習本,進行閱讀理解歷程及多元議題文本練習,引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力,打下深厚素養基礎,進而學習各種知識、建立批判性思考的基本功。
◎本書關鍵字:晨讀10分鐘、閱讀素養、閱讀理解、素養題解
◎無注音,適合9歲以上閱讀
◎教育議題分類:性別平等、人權、海洋、環境、資訊
◎
以漫畫引導概念,短文閱讀加強學習,
輔以連續文本X非連續文本X混合文本,打造超強閱讀素養實戰力
閱讀素養題總是看不懂?
一看到多元文本就先打退堂鼓?
品學堂第一本為孩子打造的閱讀素養工具書,
以情境化與生活化的多元主題文本訓練閱讀素養,
從解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本,進而梳理思路,
打通閱讀任督二脈,幫助孩子從知道、學到、得到閱讀素養力,
輕鬆跨越素養之壁!
全書共12個閱讀心法,配合單元故事與訊息文本的短文思考練習,
再進階到多元化長文本閱讀,
主題含括海洋、性別平等、人權、安全、防災等十九項議題,
補充學校沒教的各種生活知識,以脈絡化的學習應用閱讀理解能力來分析和解決問題,建立孩子的閱讀素養理解力。
配合易懂的閱讀練習本,進行閱讀理解歷程及多元議題文本練習,引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力,打下深厚素養基礎,進而學習各種知識、建立批判性思考的基本功。
◎本書關鍵字:晨讀10分鐘、閱讀素養、閱讀理解、素養題解
◎無注音,適合9歲以上閱讀
◎教育議題分類:性別平等、人權、海洋、環境、資訊
◎
作者簡介
陳昆志、品學堂編輯團隊
總策劃/黃國珍
品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯。
出身於文學世家,40歲之前,是一位設計思考者,以創意協助企業將文化題材與創新思考,應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。
40歲以後,關注青少年閱讀素養問題,成為閱讀素養推廣者,並於2012年創立「品學堂」,2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》,為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。著有《閱讀素養》、《你的獨特,我看見》等書,並錄製課程【黃國珍的閱讀理解課】,目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育,讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」。
陳昆志
品學堂編輯、閱讀理解講師、中學教師,臺灣師範大學國文學系畢業。生於新竹,成長於花蓮桃園,學習打拼於臺北,現旅居澳門。曾任實驗教育機構無界塾語文領域講師,《換氣》電子詩刊聯合創辦人。關注文學與教育,希望讓所有的孩子們都有良好的語文與閱讀學習體驗。
品學堂編輯團隊
2013年,品學堂《閱讀理解》學習誌創刊,全力投入閱讀評量與文本的研發;以國際閱讀教育趨勢與PISA閱讀素養為規範,團隊設計的每一篇文本與評量組合,即為一次完整的閱讀素養學習。為孩子與教學者,提供跨領域閱讀素養教學教材及線上、線下
品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯。
出身於文學世家,40歲之前,是一位設計思考者,以創意協助企業將文化題材與創新思考,應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。
40歲以後,關注青少年閱讀素養問題,成為閱讀素養推廣者,並於2012年創立「品學堂」,2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》,為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。著有《閱讀素養》、《你的獨特,我看見》等書,並錄製課程【黃國珍的閱讀理解課】,目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育,讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」。
陳昆志
品學堂編輯、閱讀理解講師、中學教師,臺灣師範大學國文學系畢業。生於新竹,成長於花蓮桃園,學習打拼於臺北,現旅居澳門。曾任實驗教育機構無界塾語文領域講師,《換氣》電子詩刊聯合創辦人。關注文學與教育,希望讓所有的孩子們都有良好的語文與閱讀學習體驗。
品學堂編輯團隊
2013年,品學堂《閱讀理解》學習誌創刊,全力投入閱讀評量與文本的研發;以國際閱讀教育趨勢與PISA閱讀素養為規範,團隊設計的每一篇文本與評量組合,即為一次完整的閱讀素養學習。為孩子與教學者,提供跨領域閱讀素養教學教材及線上、線下
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