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實用書
當代中文課程 課本1-1(二版)
- 作者 : 國立臺灣師範大學國語教學中心
購書:218元
華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心編寫開發
集結眾多華語教師及學生使用經驗回饋,全新改版,正是「當代」
【新版特色】■ 紮實題材:新版保有臺灣師範大學國語教學中心一貫的豐富教學資源及與時俱進的學習主題,再
當代中文課程 課本1-3(二版)
- 作者 : 國立臺灣師範大學國語教學中心
購書:218元
華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心編寫開發
集結眾多華語教師及學生使用經驗回饋,全新改版,正是「當代」
【新版特色】■ 紮實題材:新版保有臺灣師範大學國語教學中心一貫的豐富教學資源及與時俱進的學習主題,再
當代中文課程 課本1-2(二版)
- 作者 : 國立臺灣師範大學國語教學中心
購書:218元
華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心編寫開發
集結眾多華語教師及學生使用經驗回饋,全新改版,正是「當代」
【新版特色】■ 紮實題材:新版保有臺灣師範大學國語教學中心一貫的豐富教學資源及與時俱進的學習主題,再
日本茶道一千年(繁体中文)
- 作者 : 周朝晖
購書:141元
※“和敬清寂”的茶道哲学理念是四百多年前日本茶道先哲千利休所创立和倡导的,至今仍为日本茶道界的精神指针。
※它代表了一种生命美学,是对“不完美的”,“残缺的”凡俗庸碌的日常人生的超越和升华。
日本茶道是是一种追求“和敬清寂”的灵修仪典,也是一门融建筑、造园、书画、插花、饮馔、陶艺、插花为一炉
裂谷邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子
- 作者 : 武皓詠
購書:232元
橫跨10,300公里的距離前往探訪未知的非洲紅土大地東南部,1,640天的教學故事、部落遊歷與文化紀實
亞洲面孔在馬拉威當地受到歧視是常態!? 外國人來到馬拉威就要有被訛詐的心理準備!? 頭頂20公斤
中国吹奏乐器:吹响大千世界(简体中文)
- 作者 : 周名赫
- 作者 : 赵妍
- 插畫 : 叶静
購書:141元
《中国吹奏乐器:吹响大千世界》是第一分册,介绍了笛子、箫、笙、管子、唢呐、巴乌、葫芦丝、芦笙、斯布孜
日本,一种纸上的风景(繁体中文)
- 作者 : 周朝晖
購書:141元
周朝晖从阅读、行走、史事钩沉和园艺趣味等方面,谈论日本的历史文化与当下。这些碎片通过文字组合起来,就构成一种纸上的日本风景,读者从阅读中也可以获得了解日本的另一种视角和参照。
作者志在“知日”。曾长年旅居日本,发愿做中日文化互相理解沟通之浮桥。工读之余,行走四岛,勤学多思,并
摆渡人:塑造日本文化的24人(繁体中文)
- 作者 : 周朝晖
購書:141元
从慷慨赴死的武士道精神到全球流行文化中大行其道的怪谈与动漫;
从凯风快晴的富士灵峰到万人空巷的赏樱踏青;
从独具特色的饮食风尚到享誉世界文坛的文学作品;
……
是什么造就了今天日本文化的面貌?
本书从日本近世(1603—1867)直到近代(1868—1912)这三百年间里,选取了24个最具有代
中国弹拨乐器:弹拨古今华彩(简体中文)
- 作者 : 周名赫
- 作者 : 赵妍
- 插畫 : 叶静
購書:141元
《中国弹拨乐器:弹拨古今华彩》是第三分册,介绍了古琴、古筝、扬琴、箜篌、琵琶、阮、三弦、柳琴、冬不拉
管理密码:源起市场,赢在职场(繁体中文)
- 作者 : 银代仁
購書:141元
作者系前新浪UC、朗玛信息、易宝支付市场总监,具有丰富的实战经验。
作者具有2次创业经历,对于公司整体运营更接地气。
实用性强,某种程度上可以作为工具书(业务工具 管理工具)使用。
不经管理的团队,就是一盘散沙;不经整理的知识,就是一盘散沙;不经领悟的智慧,就是一盘散沙;不经由应用
為什麼?BBC專家為你解答生活中的科學
BBC Knowledge Magazine, WHY?
- 作者 : 《BBC 知識》國際中文版
- 譯者 : 《BBC 知識》國際中文版
購書:235元
目次CH1 我有什麼問題?睡不著時做什麼好?為什麼有人沉迷追求腎上腺素快感?大頭比較聰明嗎?怎麼知道
中国拉弦乐器:拉唱民族强音(简体中文)
- 作者 : 周名赫
- 作者 : 赵妍
- 插畫 : 叶静
購書:141元
《中国拉弦乐器:拉唱民族强音》是第二分册,介绍了二胡、四胡、京胡、高胡、板胡、马头琴、根卡、萨塔尔、
中国打击乐器:击奏华夏篇章(简体中文)
- 作者 : 周名赫
- 作者 : 赵妍
- 插畫 : 叶静
購書:141元
《中国打击乐器:击奏华夏篇章》是第四分册,介绍了编钟、锣、碰铃、大鼓、长鼓、达卜、八角鼓、板鼓、象脚
一八四四年經濟學哲學手稿 附錄「詹姆斯.穆勒《政治經濟學原理》摘要」
- 作者 : 卡爾.馬克思
- 譯者 : 李中文
購書:210元
馬克思首次提出「異化勞動論」、《資本論》之外最重要的著作。
當社會衰退時,沒有哪個階級比工人階級遭受更可怕的痛苦。
「勞動為富人生產了神奇的事物,卻給工人產生了赤貧。勞動生產了宮殿,卻給工人生產了茅棚。它生產了美,卻
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