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內容簡介
鼓勵與欣賞，是孩子成長過程中最需要的陽光。
看見孩子的光芒，讚美孩子的獨一無二。＼讓孩子盡情拓展魅力的正向成長繪本／
本書透過七位主角，將可能是父母會擔心的那些孩子們的特質展現出來，書中每個孩子的樣貌，都是平常與孩子們相處時，常會遇到的情景。你家的孩子是不是就好像書中裡的哪位角色呢？
老師！
「紅蘿蔔太多了！嗚嗚……」
「美美不陪我玩。」
幼稚園伴隨著雨娜的哭聲，迎來新的一天……
這間幼稚園裡面，還有力氣非常大的英雄；
忌妒心強、喜歡模仿別人的美美；非常愛放屁的爽朗；
總愛裝小大人的風兒；個性非常固執的俊熙。
面對這些個性迥異的孩子，老師該如何與他們相處呢？
透過本書，能讓孩子感受到老師對孩子們表達的愛意。
而父母眼中所擔心的事，也就不再值得憂慮。
● 發現了嗎？每個孩子都是隱藏起來的小寶石
父母育兒、老師教學生，只能看見孩子令你頭疼的地方嗎？但換個角度思考：孩子這麼做的原因是什麼？就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。
故事中：
雨娜看似愛哭，但是是因為小鳥受傷才哭的；
理勒看似愛跟老師打小報告，但其實這都是關心同學的表現：
英雄看似在欺負同學，但其實是和同學玩樂時無法控制力道……
請仔細翻看每一頁，你將會發現，每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺
老師！
「紅蘿蔔太多了！嗚嗚……」
「美美不陪我玩。」
幼稚園伴隨著雨娜的哭聲，迎來新的一天……
這間幼稚園裡面，還有力氣非常大的英雄；
忌妒心強、喜歡模仿別人的美美；非常愛放屁的爽朗；
總愛裝小大人的風兒；個性非常固執的俊熙。
面對這些個性迥異的孩子，老師該如何與他們相處呢？
透過本書，能讓孩子感受到老師對孩子們表達的愛意。
而父母眼中所擔心的事，也就不再值得憂慮。
● 發現了嗎？每個孩子都是隱藏起來的小寶石
父母育兒、老師教學生，只能看見孩子令你頭疼的地方嗎？但換個角度思考：孩子這麼做的原因是什麼？就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。
故事中：
雨娜看似愛哭，但是是因為小鳥受傷才哭的；
理勒看似愛跟老師打小報告，但其實這都是關心同學的表現：
英雄看似在欺負同學，但其實是和同學玩樂時無法控制力道……
請仔細翻看每一頁，你將會發現，每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺
作者簡介
作者：姜密兒／繪者：安景姬 譯者：王采圓
作者：姜密兒
我的職業是每天和小孩子生活在一起的公立幼兒園園長。
每一天我都努力地想成為能讓孩子們感到快樂的大朋友。
在辛勤的生活中想到了一個點子，而這個點子就這樣促成了一本書。
從2002年開始，我在「童書作家教室」一邊學習，一邊寫著能帶給孩子們歡笑、讓大人了解小孩內心的書。至今共著有《乖孩子小糖》、《我、我！》、《小不點小不點，來玩洗澡遊戲》等作品。
在此更向在我創作期間，和我分享故事的西原幼兒園金敏晶老師、金秀賢老師、李智妍老師、金聖晶老師、金南希老師、申正藍老師、金明順老師致上感謝之意。真心謝謝你們！
繪者：安景姬
稱讚會使人心情變好，也會讓人變得更加努力！
在我記憶中第一次被稱讚，是在小學一年級的美術課時，老師稱讚我的木槿花畫得很好。從那時候開始，我就喜歡上畫畫，覺得畫畫很快樂。
小時候老師的關愛與稱讚，造就了現在一邊畫畫、一邊享受生活的我。透過這本書，希望各位看見我的畫作時，能夠愉快地笑著，同時內心也因此而變得溫暖。也期望這本書能為某人的未來帶來溫暖的鼓勵。
譯者：王采圓
中韓譯者，熱愛和語言及文字打交道，筆譯領域涵蓋影視、旅遊、飲食、商務、美妝保養等。現主要從事影視節目字幕、書籍、漫畫、遊戲、商務文件等翻譯工作。
我的職業是每天和小孩子生活在一起的公立幼兒園園長。
每一天我都努力地想成為能讓孩子們感到快樂的大朋友。
在辛勤的生活中想到了一個點子，而這個點子就這樣促成了一本書。
從2002年開始，我在「童書作家教室」一邊學習，一邊寫著能帶給孩子們歡笑、讓大人了解小孩內心的書。至今共著有《乖孩子小糖》、《我、我！》、《小不點小不點，來玩洗澡遊戲》等作品。
在此更向在我創作期間，和我分享故事的西原幼兒園金敏晶老師、金秀賢老師、李智妍老師、金聖晶老師、金南希老師、申正藍老師、金明順老師致上感謝之意。真心謝謝你們！
繪者：安景姬
稱讚會使人心情變好，也會讓人變得更加努力！
在我記憶中第一次被稱讚，是在小學一年級的美術課時，老師稱讚我的木槿花畫得很好。從那時候開始，我就喜歡上畫畫，覺得畫畫很快樂。
小時候老師的關愛與稱讚，造就了現在一邊畫畫、一邊享受生活的我。透過這本書，希望各位看見我的畫作時，能夠愉快地笑著，同時內心也因此而變得溫暖。也期望這本書能為某人的未來帶來溫暖的鼓勵。
譯者：王采圓
中韓譯者，熱愛和語言及文字打交道，筆譯領域涵蓋影視、旅遊、飲食、商務、美妝保養等。現主要從事影視節目字幕、書籍、漫畫、遊戲、商務文件等翻譯工作。
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