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內容簡介
幼獅文藝
【一起來非虛構寫作】
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2015年,諾貝爾文學獎頒贈給以《車諾比的悲鳴》而聞名的白俄羅斯作家亞歷塞維奇(Svetlana Alexievich),其作品廣泛觸及當代議題,核災、戰爭、歷史下的無名者、母親與孩子;記者出身的背景,使她的寫作從深度的調查與訪談開始,最終融於文學。
隨著記者作家獲獎,也帶動華文媒體另一波對於非虛構(Non-fiction)文學的討論,並延續至今。非虛構,是用以指稱相對於虛構(通常指小說)的文類,最重要的概念,便是必須立基於「真實」之上。六0年代起,美國媒體有所謂新新聞(New Journalism)的轉向,著重以文學形式進行新聞報導工作,台灣則在七0年代以降,通過副刊雜誌等傳媒,形成大量的報導文學作品。
重新以「非虛構」看待這些深具傳統的書寫脈絡,一則帶領我們重新思考文學與真實的關係、文字介入現實的積極性,另一則是重新檢視過往文類界定上的侷限,尤其小說與散文的劃分。如何更寬闊地直面並寫下我們所處的世界?並產生改變的可能?本期製作非虛構寫作專題,通過作者論、文化論、議題論等面向,即希望呈現這個領域在台灣正在開展的輪廓,更重要的是,再次看到寫作的豐饒。所以,走向現場,一起來非虛構寫作!
成為攝影機的人:阿潑‖蕭智帆
迫近真實的異鄉之眼:顧玉玲‖李蘋芬
從大漠橫
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2015年,諾貝爾文學獎頒贈給以《車諾比的悲鳴》而聞名的白俄羅斯作家亞歷塞維奇(Svetlana Alexievich),其作品廣泛觸及當代議題,核災、戰爭、歷史下的無名者、母親與孩子;記者出身的背景,使她的寫作從深度的調查與訪談開始,最終融於文學。
隨著記者作家獲獎,也帶動華文媒體另一波對於非虛構(Non-fiction)文學的討論,並延續至今。非虛構,是用以指稱相對於虛構(通常指小說)的文類,最重要的概念,便是必須立基於「真實」之上。六0年代起,美國媒體有所謂新新聞(New Journalism)的轉向,著重以文學形式進行新聞報導工作,台灣則在七0年代以降,通過副刊雜誌等傳媒,形成大量的報導文學作品。
重新以「非虛構」看待這些深具傳統的書寫脈絡,一則帶領我們重新思考文學與真實的關係、文字介入現實的積極性,另一則是重新檢視過往文類界定上的侷限,尤其小說與散文的劃分。如何更寬闊地直面並寫下我們所處的世界?並產生改變的可能?本期製作非虛構寫作專題,通過作者論、文化論、議題論等面向,即希望呈現這個領域在台灣正在開展的輪廓,更重要的是,再次看到寫作的豐饒。所以,走向現場,一起來非虛構寫作!
成為攝影機的人:阿潑‖蕭智帆
迫近真實的異鄉之眼:顧玉玲‖李蘋芬
從大漠橫
作者簡介
幼獅文藝編輯群
編輯室報告
報信的人 ◎李時雍
去年夏天,我曾以記者身分,前往馬尼拉,參與一齣音樂劇《悉達多》的採訪工作。將近一週時間,借宿在鄰近菲律賓文化中心的萬年寺,隨劇團演員起居,前往劇院,有時獨自在街路行走,行經傍晚岔路口打球的赤膊少年們,走進當地的商場、車站、新舊城區。報社交代的事不多,將編成一個版面,除新聞稿外,再加上百餘字人物小訪。前兩天就完稿寄回。但或許是因為記者的身分,仍有許多與人交談的機會。也因公演,寺裡恰有許多描戈律(Bacolod)或宿霧(Cebu)長途前來的孩子,遂有一場課程的分享,我也有機會觀賞他們於尤蘭沓颱風重創菲律賓(2013年)後,以環境為題材創作的歌舞。離開前夕,並在當地師父帶領下,走進僅一巷之隔的貧民區,原來,那幾天在路邊追逐遊戲、總跟在行人後頭的可愛女孩,便是從巷裡挨擠的小房子跑出來的。
那趟旅程對我心裡有莫大的影響。我是在進入媒體編輯工作後,才開始學習製作報導;雖說「報導」,但此前從未曾有過任何新聞學訓練,我僅憑著長期寫作的直覺,規劃專題、聯繫對象、擬寫題綱,至現場談話,事後撰稿、編輯。大部分都是人物或藝文現場的記錄。但確實在一次次實務過程,形成了寫作的經驗,對我重要的是:如何以文學的結構,在現場形成觀察目光,或對話的思路。幾年下來累積大量文字,許多已然不像新聞報導,但縱然有抒情的筆觸,又不太能以散
報信的人 ◎李時雍
去年夏天,我曾以記者身分,前往馬尼拉,參與一齣音樂劇《悉達多》的採訪工作。將近一週時間,借宿在鄰近菲律賓文化中心的萬年寺,隨劇團演員起居,前往劇院,有時獨自在街路行走,行經傍晚岔路口打球的赤膊少年們,走進當地的商場、車站、新舊城區。報社交代的事不多,將編成一個版面,除新聞稿外,再加上百餘字人物小訪。前兩天就完稿寄回。但或許是因為記者的身分,仍有許多與人交談的機會。也因公演,寺裡恰有許多描戈律(Bacolod)或宿霧(Cebu)長途前來的孩子,遂有一場課程的分享,我也有機會觀賞他們於尤蘭沓颱風重創菲律賓(2013年)後,以環境為題材創作的歌舞。離開前夕,並在當地師父帶領下,走進僅一巷之隔的貧民區,原來,那幾天在路邊追逐遊戲、總跟在行人後頭的可愛女孩,便是從巷裡挨擠的小房子跑出來的。
那趟旅程對我心裡有莫大的影響。我是在進入媒體編輯工作後,才開始學習製作報導;雖說「報導」,但此前從未曾有過任何新聞學訓練,我僅憑著長期寫作的直覺,規劃專題、聯繫對象、擬寫題綱,至現場談話,事後撰稿、編輯。大部分都是人物或藝文現場的記錄。但確實在一次次實務過程,形成了寫作的經驗,對我重要的是:如何以文學的結構,在現場形成觀察目光,或對話的思路。幾年下來累積大量文字,許多已然不像新聞報導,但縱然有抒情的筆觸,又不太能以散
「幼獅文藝」系列
全系列作共96冊
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