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內容簡介
首部探討ASD（自閉症類群障礙症）+ADHD（注意力缺陷過動症）共病孩子教養的專書。
在看到孩子的共病前，請先看到孩子本身；
他是孩子，他也會有同齡孩子的各種需求，被陪伴、被愛與被肯定。
父母、老師看待共病孩子的心態與做法，
正決定著：其他孩子是否能友善對待共病孩子，
以及孩子如何看待自己！
________________________________________________________________________
最讓共病孩子心碎的話：
「我跟你講了多少遍？為什麼老是講不聽？為什麼講都沒有用？」
這些話的底下，我們正在告訴孩子一件事：我們沒有其他方法，我們拿你沒辧法。
________________________________________________________________________
當孩子出現共病，父母、老師及孩子本身，他們如此煎熬：
父母心慌、無助：
孩子一下子過動、坐不住，一下子又能在角落靜靜看課外書，他究竟是過動，還是自閉？
老師為難、無所適從：
特殊生想幹麼就幹麼，叫不動，說不聽，又不時出現惱人的狀況，讓人好崩潰。
共病孩子說不出的委屈：
我也想當父母、老師心中的好孩子，但我無法控制住自己啊。
當孩子出現共病，意中心理師建議：
減
他是孩子，他也會有同齡孩子的各種需求，被陪伴、被愛與被肯定。
父母、老師看待共病孩子的心態與做法，
正決定著：其他孩子是否能友善對待共病孩子，
以及孩子如何看待自己！
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最讓共病孩子心碎的話：
「我跟你講了多少遍？為什麼老是講不聽？為什麼講都沒有用？」
這些話的底下，我們正在告訴孩子一件事：我們沒有其他方法，我們拿你沒辧法。
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當孩子出現共病，父母、老師及孩子本身，他們如此煎熬：
父母心慌、無助：
孩子一下子過動、坐不住，一下子又能在角落靜靜看課外書，他究竟是過動，還是自閉？
老師為難、無所適從：
特殊生想幹麼就幹麼，叫不動，說不聽，又不時出現惱人的狀況，讓人好崩潰。
共病孩子說不出的委屈：
我也想當父母、老師心中的好孩子，但我無法控制住自己啊。
當孩子出現共病，意中心理師建議：
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