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內容簡介
書法與認知
本書首次對中國書法的深層領域——書寫過程中書者的注意、思維、大腦功能的本質,以及大腦與漢字特性之間的關係——透過實驗作出了初步的探討;並對書者的認知活動與認知能力之影響,開展了原創性的科學檢驗。研究發現,毛筆書法能促進書者的認知活動,長期的實踐亦能增進其認知效用。此結果符合了歷代書法的「啟思」與「益智」作用,並為這些主觀的傳統體驗,提供了科學依據和理論基礎。
作者簡介
高尚仁、管慶慧
高尚仁
陝西人,臺大外文系畢業,西維吉尼亞大學碩士,威斯康辛大學博士。擔任香港大學心理學系講座教授前系主任。從事書寫研究廿餘年,近年開創中國書法的心理學研究,著有《書法心理學》及《書法藝術心理學》。1985年倡設國際書理學會,任該會理事,以及國際應用心理學會、國家發展專業學部主席,並擔任國際心理科學聯合會會刊,國際心理學家協會會刊等學報之編委。
管慶慧
山東人,國立政治大學心理系所理學士,理學碩士,曾任國立中央大學管理學院兼任心理學講師,黎明工專心理輔導老師。於香港大學學院博士研究,專攻糾織行為與管理心理並探討精神壓力與書法治療。
陝西人,臺大外文系畢業,西維吉尼亞大學碩士,威斯康辛大學博士。擔任香港大學心理學系講座教授前系主任。從事書寫研究廿餘年,近年開創中國書法的心理學研究,著有《書法心理學》及《書法藝術心理學》。1985年倡設國際書理學會,任該會理事,以及國際應用心理學會、國家發展專業學部主席,並擔任國際心理科學聯合會會刊,國際心理學家協會會刊等學報之編委。
管慶慧
山東人,國立政治大學心理系所理學士,理學碩士,曾任國立中央大學管理學院兼任心理學講師,黎明工專心理輔導老師。於香港大學學院博士研究,專攻糾織行為與管理心理並探討精神壓力與書法治療。
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