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內容簡介
從高中老師到資深父親,從學思達到薩提爾,再走向正向心理學與薩古魯,張輝誠10年內在淬煉後的教養之道。透過他寫給兒子張小嚕的10道幸福人生解答,回應了現代親師生,如何在科技加速變動的世界中,仍培育出內在穩定的孩子。
外在世界劇烈變動,如何回應浮躁不安的心?幸福感又從何而來?
從學思達、薩提爾走向薩古魯,資深父親張輝誠十年教養心得:
從種下心念到身體實踐,從接納自己與他人,再到給予無條件的愛,
淬鍊出給孩子的十個幸福禮物,培養穩定的內在力量。
現代人的外在環境充斥了各種老虎,自我內在又豢養了一隻又一隻的老虎,
外在的老虎加上內在的老虎,身體的「應激」機制一直被觸發,
礙於社會禮節、法治,現代人戰也不是,逃也不可,進退兩難,
最後只能選擇壓抑或忽略,於是,身體的能量反射一直被封鎖在身體內!
十年的內省觀心、社會覺察,
張輝誠道破現代人身心巨大的困頓:內外老虎的夾擊,負能量朝自身反撲!
如何在這樣的時代背景下,經營內在穩定的家庭,甚至養出內在穩定的小孩?
他從父親的角度,寫下給兒子張小嚕的人生備忘錄,
謙卑的自我揭露成長過程的脆弱與難堪,
同時提供他年過40之後,用10年的時間淬鍊出的人生幸福之道:
1.關於愛:能夠給予愛,因為先無條件的愛了自己
2.關於接納:與自己和解,接納自然就發生了
3.關於自我價值:內心足夠強大時,便不再攻擊,也不會被傷害
4.關於自由:釐清「想要」與「應該」的差別
5.關於生命的意義:拋開過去影響,往未來目的前進
6.關於死亡:死亡給我
從學思達、薩提爾走向薩古魯,資深父親張輝誠十年教養心得:
從種下心念到身體實踐,從接納自己與他人,再到給予無條件的愛,
淬鍊出給孩子的十個幸福禮物,培養穩定的內在力量。
現代人的外在環境充斥了各種老虎,自我內在又豢養了一隻又一隻的老虎,
外在的老虎加上內在的老虎,身體的「應激」機制一直被觸發,
礙於社會禮節、法治,現代人戰也不是,逃也不可,進退兩難,
最後只能選擇壓抑或忽略,於是,身體的能量反射一直被封鎖在身體內!
十年的內省觀心、社會覺察,
張輝誠道破現代人身心巨大的困頓:內外老虎的夾擊,負能量朝自身反撲!
如何在這樣的時代背景下,經營內在穩定的家庭,甚至養出內在穩定的小孩?
他從父親的角度,寫下給兒子張小嚕的人生備忘錄,
謙卑的自我揭露成長過程的脆弱與難堪,
同時提供他年過40之後,用10年的時間淬鍊出的人生幸福之道:
1.關於愛:能夠給予愛,因為先無條件的愛了自己
2.關於接納:與自己和解,接納自然就發生了
3.關於自我價值:內心足夠強大時,便不再攻擊,也不會被傷害
4.關於自由:釐清「想要」與「應該」的差別
5.關於生命的意義:拋開過去影響,往未來目的前進
6.關於死亡:死亡給我
作者簡介
作者:張輝誠
作者簡介
張輝誠
國立台灣師範大學文學博士,學思達教育基金會創辦人。
曾獲教育部教學卓越獎金質獎、GHF教育創新學人獎、全人教育獎首獎。
文學作品曾獲時報文學獎、九歌年度散文獎,著有《離別賦》、《我的心肝阿母》、《祖孫小品》、《相忘於江湖》及《毓老真精神》等書。
教育相關著作有《學思達》、《學思達增能》、《學思達小學堂》(繪本套書)、《從小學思達》,同時有意識、有組織、有規模地透過李崇建的大力幫忙,將薩提爾導入學思達,與李崇建合著《教室裡的對話練習》並共同策劃《薩提爾縱深對話》,另獨立撰寫《家庭裡的對話練習》。
2013年9月開始提倡「學思達教學法」,是台灣教育圈「隨時開放教室」第一人,五年間全世界超過六千位老師前來他的課堂觀課;組建臉書「學思達教學社群」,目前有八萬多名老師、家長、學生和學者每天進行學思達教學分享與討論;又在誠致教育基金會的資助之下,建立線上教學講義分享平台(ShareClass.org),打破校際藩籬,共享全台教師的教學經驗與智慧。
至2024年,已培育出並認證通過七十餘位學思達教師,長期開放教室,在全台各縣市打開各自教室,開放觀課,讓教育現場保持開放與流動,提供第一手教育現場,相互觀摩、精進與
張輝誠
國立台灣師範大學文學博士,學思達教育基金會創辦人。
曾獲教育部教學卓越獎金質獎、GHF教育創新學人獎、全人教育獎首獎。
文學作品曾獲時報文學獎、九歌年度散文獎,著有《離別賦》、《我的心肝阿母》、《祖孫小品》、《相忘於江湖》及《毓老真精神》等書。
教育相關著作有《學思達》、《學思達增能》、《學思達小學堂》(繪本套書)、《從小學思達》,同時有意識、有組織、有規模地透過李崇建的大力幫忙,將薩提爾導入學思達,與李崇建合著《教室裡的對話練習》並共同策劃《薩提爾縱深對話》,另獨立撰寫《家庭裡的對話練習》。
2013年9月開始提倡「學思達教學法」,是台灣教育圈「隨時開放教室」第一人,五年間全世界超過六千位老師前來他的課堂觀課;組建臉書「學思達教學社群」,目前有八萬多名老師、家長、學生和學者每天進行學思達教學分享與討論;又在誠致教育基金會的資助之下,建立線上教學講義分享平台(ShareClass.org),打破校際藩籬,共享全台教師的教學經驗與智慧。
至2024年,已培育出並認證通過七十餘位學思達教師,長期開放教室,在全台各縣市打開各自教室,開放觀課,讓教育現場保持開放與流動,提供第一手教育現場,相互觀摩、精進與
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