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內容簡介
由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换，另一方面，需要将艺术思维、设计理念等这些由”虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
《写意人物画教程/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换，另一方面，需要将艺术思维、设计理念等这些由”虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
作者簡介
周松林;牛尽
周松林，男，1976年出生于山东省荷泽市。1996年毕业于曲阜师范大学美术系，2001年毕业于鲁迅美术学院中国人物画工作室，获硕士学位，师从赵奇先生。现为青岛大学美术学院中国画工作室主任，副教授，硕士研究生导师，青岛大学青年很好人才，作品多次参加全国性美术展获奖并被收藏。
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