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內容簡介
教育的起點在認出,力量的源頭在真實
面對變動的制度、齊一的標準,一位資深教師的體悟與見證
教學經驗近 30 年的潘如玲老師,稱 2000 年後出生的學生為「光速小孩」。
伴隨聲光網路長大的孩子,頻率很快,有時你以為他們恍神,其實是你沒有認出:他們正在搜尋,在找能和自己精準對上的波頻。光速小孩學習狀態變了,模組與公式不能套用在他們身上,知識教導不再吸引他們,激勵和責備越來越難觸動他們內在。資訊洪流中,他們看得多了,能引動他們的只有「真實」。真實才是連結的橋梁。光速時代的大人,得一起回歸真實。想知道光速小孩當下在哪裡,最好先知道你自己在哪裡,因為他們會看穿你。
愛玩、不斷摸索各種教室經營法的如玲老師,2012年後玩起了由古馬雅曆法衍生而來的「馬雅星子印記」,放下「經營管理」,以每個人獨特的圖騰印記為起點來談心,協助光速小孩與大人面對真實,尋回自己的內在力量。《認出光速小孩》記錄了如玲老師的第一線教育觀察,和她探索師者角色的歷程:寫下她看見與經歷的教育現場,和其中的變動與困難;寫下她在班級經營與個人生活裡,如何練習應對挫折以及尋回本心;再寫下藉印記陪伴師生尋找能量的故事。書末則附上星子印記的簡易玩法。
願此書伴小孩大人找回生命中獨一無二的點點光芒。
滿天星斗,從來無分明暗,亮起就是星空。
21 世紀,光速小孩報到!
認真不認假的世代,小孩大人都要尋回真實的自己
各界推薦<
伴隨聲光網路長大的孩子,頻率很快,有時你以為他們恍神,其實是你沒有認出:他們正在搜尋,在找能和自己精準對上的波頻。光速小孩學習狀態變了,模組與公式不能套用在他們身上,知識教導不再吸引他們,激勵和責備越來越難觸動他們內在。資訊洪流中,他們看得多了,能引動他們的只有「真實」。真實才是連結的橋梁。光速時代的大人,得一起回歸真實。想知道光速小孩當下在哪裡,最好先知道你自己在哪裡,因為他們會看穿你。
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願此書伴小孩大人找回生命中獨一無二的點點光芒。
滿天星斗,從來無分明暗,亮起就是星空。
21 世紀,光速小孩報到!
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作者簡介
潘如玲(藍夜 Joana)
屏東萬金囝仔,台灣師大國文系畢業,現任教於台中文華高中。因為超級不擅長預設人生,於是常祈禱宇宙爸爸、大地媽媽幫忙,臣服順流,走斜槓人生覺察整合版。
當過:52 年人子/21 年阿母/23 年老婆/29 年第一線教師/10 年狂野寫作能量引導師/高中組Power 教師/時報文學獎散文組首獎得主/親子專欄作家/《我們的希望地圖》(網路與書出版)導遊。
體驗過:200 場〈為班級多孵一個夢〉班級經營演講/8 年陪伴生病家人/7 年馬雅月亮曆法與太陽曆法/2 場【狂野×文華】誠品書店狂野寫作發表會策展陪伴。
出版過:《班級創意經營──反鎖死教學手冊》(師大書苑)/《教學魔法書 創意班級經營 55 招》、《教學魔法書 故事篇》(商智文化)/《心情素描簿》、《班會就是夢想國》、《幹部就是千里馬》、《始終歡喜……班級裡的期初與期末》(勝穎文教)。
一路走來,玩心如一。
當過:52 年人子/21 年阿母/23 年老婆/29 年第一線教師/10 年狂野寫作能量引導師/高中組Power 教師/時報文學獎散文組首獎得主/親子專欄作家/《我們的希望地圖》(網路與書出版)導遊。
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一路走來,玩心如一。
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