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內容簡介
「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火!」──愛爾蘭詩人葉慈
是該破除IQ神話的時候了!
人類的智力不只一種,而是一組宛如彩虹光譜的組合,
每個人都有七種關鍵智能,
決定我們的學業表現、人際關係、未來的工作與成就,
也因此影響我們能否擁有快樂的生涯。
發現你的關鍵智能,展現天賦,
以7種IQ,一起贏回幸福的人生!
IQ觀念盛行百年,但智力測驗真能發現一個人是聰明或愚笨?
享譽國際的發展心理學家、哈佛大學教授霍華德.嘉納率先駁斥傳統「一試定終生」的智力觀,提出顛覆性的「多元智能」理論。嘉納教授反對把智能視為人人都擁有的「能力」或「才能」,這種約定俗成的想法,他認為智力測驗不足採信,提出以「七大智能」開發潛在智能的教學方法:
■ 語言智能 ■邏輯數學智能
■ 音樂智能 ■身體動覺智能
■ 空間智能 ■人際智能
■ 內省智能
嘉納教授自1983年提出多元智能理論以來,全球已有成千上萬人了解智能並非一元,而且無法僅用紙筆測驗評斷高下。在智能人人都有、天賦卻人人不同的新學習時代,父母、老師必須及早開發孩子沉睡的
人類的智力不只一種,而是一組宛如彩虹光譜的組合,
每個人都有七種關鍵智能,
決定我們的學業表現、人際關係、未來的工作與成就,
也因此影響我們能否擁有快樂的生涯。
發現你的關鍵智能,展現天賦,
以7種IQ,一起贏回幸福的人生!
IQ觀念盛行百年,但智力測驗真能發現一個人是聰明或愚笨?
享譽國際的發展心理學家、哈佛大學教授霍華德.嘉納率先駁斥傳統「一試定終生」的智力觀,提出顛覆性的「多元智能」理論。嘉納教授反對把智能視為人人都擁有的「能力」或「才能」,這種約定俗成的想法,他認為智力測驗不足採信,提出以「七大智能」開發潛在智能的教學方法:
■ 語言智能 ■邏輯數學智能
■ 音樂智能 ■身體動覺智能
■ 空間智能 ■人際智能
■ 內省智能
嘉納教授自1983年提出多元智能理論以來,全球已有成千上萬人了解智能並非一元,而且無法僅用紙筆測驗評斷高下。在智能人人都有、天賦卻人人不同的新學習時代,父母、老師必須及早開發孩子沉睡的
作者簡介
霍華德.嘉納 Howard Gardner
1943年出生於美國賓州,是享譽國際的發展心理學家。
1983年提出著名的多元智能理論(Multiple Intelligences),跳脫過去對人類智慧的刻板印象,是影響當代教育最深遠的創見。目前為哈佛教育研究所的認知與教育學教授,專門研究正常兒童和天才兒童象徵技巧的發展,並擔任哈佛大學「零點計畫」(Project Zero)資深主任。
他曾獲麥克阿瑟獎(MacArthur Fellowship),並榮獲20個榮譽學位,並於1981年獲得麥克阿瑟論文獎;1990年,成為美國第一人獲得路易斯維爾.葛羅梅爾(Louisville Grawemeyer)教育大獎。
著作超過20餘本,包括《創造心靈》、《超越教化的心靈》、《開啟先河的人》、《不一樣的領導力》、《MI開啟多元智能新世紀》、《決勝未來的五種能力》等全球暢銷書。
1983年提出著名的多元智能理論(Multiple Intelligences),跳脫過去對人類智慧的刻板印象,是影響當代教育最深遠的創見。目前為哈佛教育研究所的認知與教育學教授,專門研究正常兒童和天才兒童象徵技巧的發展,並擔任哈佛大學「零點計畫」(Project Zero)資深主任。
他曾獲麥克阿瑟獎(MacArthur Fellowship),並榮獲20個榮譽學位,並於1981年獲得麥克阿瑟論文獎;1990年,成為美國第一人獲得路易斯維爾.葛羅梅爾(Louisville Grawemeyer)教育大獎。
著作超過20餘本,包括《創造心靈》、《超越教化的心靈》、《開啟先河的人》、《不一樣的領導力》、《MI開啟多元智能新世紀》、《決勝未來的五種能力》等全球暢銷書。
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