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內容簡介
教室裡有一頭大象──思考、思考、講道理
【哲學思考 × 兒童小說 × 思辨素養】
「獨立思辨」、「思考素養」是否讓人摸不著頭緒？
讓哲學教授帶領孩子，從故事直接體會思考的本質，
養成思辨的素養，看見原先視而不見的「教室裡的大象」！
＊＊＊
▎哲學教授專為「中高年級小讀者」設計，透過故事直接體會思考的本質！
哲學教授冀劍制老師，透過多年的教學與寫作經驗，讓哲學思辨回歸「講道理」的本質，讓孩子透過故事直接體會「為何要講道理」與「如何講好道理」，並從中培養出思辨的習慣與素養！
▎「教室裡為什麼會有大象？」
英文常以「房間裡的大象」來表達明顯卻視而不見的事物。這樣的情況出現在孩子的教育上，就像大象跑到教室裡，變成了「教室裡的大象」。思考與講道理經常為人所忽略，但這卻是引導孩子養成素養的第一步。讓我們一起透過故事，看見原先忽略的「教室裡的大象」！
▎一起從生動有趣的問題學習講道理
▶ 如果大家都戴口罩，那我不就可以不用戴了？
▶ 比賽輸了很生氣，為什麼還要假裝高興祝賀別人？
▶ 參加比賽時，很緊張，害怕表現不好，該怎麼辦呢？
▶ 很會思考的人還是會犯錯，那還學思考做什麼呢？
＊＊＊
【特色介紹】
★ 108課綱：素養的養成！
在素養教育中，最重要的就是思考能力的養成，而
「獨立思辨」、「思考素養」是否讓人摸不著頭緒？
讓哲學教授帶領孩子，從故事直接體會思考的本質，
養成思辨的素養，看見原先視而不見的「教室裡的大象」！
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▎哲學教授專為「中高年級小讀者」設計，透過故事直接體會思考的本質！
哲學教授冀劍制老師，透過多年的教學與寫作經驗，讓哲學思辨回歸「講道理」的本質，讓孩子透過故事直接體會「為何要講道理」與「如何講好道理」，並從中培養出思辨的習慣與素養！
▎「教室裡為什麼會有大象？」
英文常以「房間裡的大象」來表達明顯卻視而不見的事物。這樣的情況出現在孩子的教育上，就像大象跑到教室裡，變成了「教室裡的大象」。思考與講道理經常為人所忽略，但這卻是引導孩子養成素養的第一步。讓我們一起透過故事，看見原先忽略的「教室裡的大象」！
▎一起從生動有趣的問題學習講道理
▶ 如果大家都戴口罩，那我不就可以不用戴了？
▶ 比賽輸了很生氣，為什麼還要假裝高興祝賀別人？
▶ 參加比賽時，很緊張，害怕表現不好，該怎麼辦呢？
▶ 很會思考的人還是會犯錯，那還學思考做什麼呢？
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【特色介紹】
★ 108課綱：素養的養成！
在素養教育中，最重要的就是思考能力的養成，而
作者簡介
冀劍制-著；翔龍-繪
作者／冀劍制
美國紐約州立大學水牛城分校哲學博士。
現任華梵大學哲學系教授暨系主任、佛教學院院長。長期教授批判性思考、邏輯、心靈哲學與科學哲學課程。喜好哲學實踐，致力推廣哲學至各年齡層。出版著作十餘本、學術論文數十篇。曾任博客來網路書店OKAPI專欄作者、國語日報專欄作者。在網路平台「1號課堂」開設有聲書課程「哲學家養成術」、「破解神邏輯，人生不犯錯」。
FB：冀劍制的哲思筆記 https://www.facebook.com/chinotebook/
繪者／翔龍
青文出版社漫畫家、小達文西插畫、小說封面繪師，以及南台科技大學特約漫畫講師。曾任職於漢唐國際、智冠科技、智樂堂、聯成電腦講師、樹德科技大學漫畫社團老師。作品：《惡靈古堡II》、《98格鬥天王》、《夢幻模擬戰－千年紀》、《新天使帝國》、《決戰KTV》、《神將》、《水晶之門》、《裏．八仙》、《爆笑數學三國》、《黃金街夜逃屋》。
FB：翔龍的早午餐時間 https://www.facebook.com/mykulala/
美國紐約州立大學水牛城分校哲學博士。
現任華梵大學哲學系教授暨系主任、佛教學院院長。長期教授批判性思考、邏輯、心靈哲學與科學哲學課程。喜好哲學實踐，致力推廣哲學至各年齡層。出版著作十餘本、學術論文數十篇。曾任博客來網路書店OKAPI專欄作者、國語日報專欄作者。在網路平台「1號課堂」開設有聲書課程「哲學家養成術」、「破解神邏輯，人生不犯錯」。
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繪者／翔龍
青文出版社漫畫家、小達文西插畫、小說封面繪師，以及南台科技大學特約漫畫講師。曾任職於漢唐國際、智冠科技、智樂堂、聯成電腦講師、樹德科技大學漫畫社團老師。作品：《惡靈古堡II》、《98格鬥天王》、《夢幻模擬戰－千年紀》、《新天使帝國》、《決戰KTV》、《神將》、《水晶之門》、《裏．八仙》、《爆笑數學三國》、《黃金街夜逃屋》。
FB：翔龍的早午餐時間 https://www.facebook.com/mykulala/
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