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內容簡介
什麼是教改的未來？關切台灣教改發展者必讀！
★最具國際視野的親職與芬蘭教育專家，在教育大國現場的細膩觀察與宏觀思辨★
★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★
社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。
★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週
★博客來年度百大暢銷書
★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導
二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。
當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維，
以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小，
卻能在國際學生能力評量計畫（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。
這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾，
而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。
在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」，
就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界，
以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣，
在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。
芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號，
而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。
只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社
★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★
社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。
★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週
★博客來年度百大暢銷書
★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導
二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。
當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維，
以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小，
卻能在國際學生能力評量計畫（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。
這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾，
而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。
在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」，
就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界，
以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣，
在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。
芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號，
而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。
只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社
作者簡介
陳之華 Yolanda Chen
現為自由作家、專欄作者；專職書寫與演講分享，喜愛關注國際社會、國際教育、國際事物與人文藝術的發展，長期置身與行旅於不同文化的世界角落裡，喜愛研究與觀察文化差異、親職教養、生活美學與教育等等。
目前居住西非拉哥斯；曾旅居澳洲、芬蘭、美國、奈及利亞、英國等二十年，亦曾短居法國。英國曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士；曾任職台北紐約設計公司、美商李奧貝納廣告公司、台灣文理教室兒童英文部策劃及講師，曾於美國開設過個人工作室，也擔任過西非卡拉巴大學藝術系講師、芬蘭赫爾辛基國際婦女會理事等。
著有：《預習世代》（遠流）、《一起看見不同的世界》、《美力芬蘭，從教育建立美感大國》、《每個孩子都是第一名》（以上天下文化）、《成就每一個孩子》（天下雜誌）、《沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育》（木馬文化）等書，多本著作榮登台灣各大書店之強力推薦好書與人文科學、親子教育類年度 Top 暢銷書籍、當月選書，以及多處地方縣市政府、文化局及教育單位之優質與年度推薦好書、選書，著作亦出版簡體文版、韓文版、星馬華文版。
Email：yolandachen24@gmail.com
臉書專頁：陳之華Yolanda Chen
目前居住西非拉哥斯；曾旅居澳洲、芬蘭、美國、奈及利亞、英國等二十年，亦曾短居法國。英國曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士；曾任職台北紐約設計公司、美商李奧貝納廣告公司、台灣文理教室兒童英文部策劃及講師，曾於美國開設過個人工作室，也擔任過西非卡拉巴大學藝術系講師、芬蘭赫爾辛基國際婦女會理事等。
著有：《預習世代》（遠流）、《一起看見不同的世界》、《美力芬蘭，從教育建立美感大國》、《每個孩子都是第一名》（以上天下文化）、《成就每一個孩子》（天下雜誌）、《沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育》（木馬文化）等書，多本著作榮登台灣各大書店之強力推薦好書與人文科學、親子教育類年度 Top 暢銷書籍、當月選書，以及多處地方縣市政府、文化局及教育單位之優質與年度推薦好書、選書，著作亦出版簡體文版、韓文版、星馬華文版。
Email：yolandachen24@gmail.com
臉書專頁：陳之華Yolanda Chen
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