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內容簡介
教育界諾貝爾獎得主，打造點亮孩子生命的教室
在倫敦的貧民區校園，網路霸凌、幫派暴力、飢餓與匱乏，
弱勢學生正面臨政府不願處理的最大危機……
身為一名藝術教師，安卓亞決定發揮所長來幫助這些孩子，
引導他們邁向光明，成功翻轉人生！
弱勢學校裡的學生，他們在物質與心靈上的缺乏，遠比你想像還多。小至修補制服，大至聯繫社工、防止行為偏差學生加入幫派，這些都是藝術教師安卓亞的日常。她向來不走墨守成規的老路，不但幫學生量身打造課程，也鼓勵他們接觸藝術。她深信藝術能夠療傷止痛，也能給予緘默學生開口的信心。方法很簡單！這些融入在日常教學的藝術教育包括：
w打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌
w用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能
w準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變
w除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美
重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的故事，也是現今全球許多教師與學生面臨的處境，希望能讓那些對孩子不知所措、有無助感的老師，重新燃起對教育的熱情和動力。透過藝術的啟發，每個孩子都有可能從C-到A+，成功翻轉自己的人生！
誠摯推薦
「藝術教育是我的志業關注點，特別是如何透過藝術的創作與表達，讓複雜的思考歷程與幽微的情感觸動變得可見，幫助個人自我覺察，成為更好的自己。當我看到作者安卓亞提到，政府缺乏對創意科目的充分投資時，不禁感嘆，原來整體社會不重視藝術的狀況，舉世皆然！但是安卓亞以她與不同孩子交
w打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌
w用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能
w準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變
w除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美
重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的故事，也是現今全球許多教師與學生面臨的處境，希望能讓那些對孩子不知所措、有無助感的老師，重新燃起對教育的熱情和動力。透過藝術的啟發，每個孩子都有可能從C-到A+，成功翻轉自己的人生！
誠摯推薦
「藝術教育是我的志業關注點，特別是如何透過藝術的創作與表達，讓複雜的思考歷程與幽微的情感觸動變得可見，幫助個人自我覺察，成為更好的自己。當我看到作者安卓亞提到，政府缺乏對創意科目的充分投資時，不禁感嘆，原來整體社會不重視藝術的狀況，舉世皆然！但是安卓亞以她與不同孩子交
作者簡介
安卓亞．札非拉庫（Andria Zafirakou）
希臘裔塞普勒斯人，在倫敦出生長大，從小就立志從事教職。大學畢業後，進入倫敦近郊布倫特的阿伯頓社區中學執教，擔任藝術與織品教師。十餘年後的現在，已成為該校領導團隊的一員。
二○一八年，從全球傑出教育家中脫穎而出，獲得「全球教師獎」，並用獎金成立「駐校藝術家」（AiR）慈善基金會，希望改善弱勢學校的藝術教育。身為世界經濟論壇的文化領袖，也是全球未來領袖委員會的會員，被《標準晚報》列為「最有影響力的1000名倫敦人」。
二○一九年，因為對教育的貢獻而獲頒員佐勳章（MBE）。目前與丈夫和兩個女兒定居倫敦。
二○一八年，從全球傑出教育家中脫穎而出，獲得「全球教師獎」，並用獎金成立「駐校藝術家」（AiR）慈善基金會，希望改善弱勢學校的藝術教育。身為世界經濟論壇的文化領袖，也是全球未來領袖委員會的會員，被《標準晚報》列為「最有影響力的1000名倫敦人」。
二○一九年，因為對教育的貢獻而獲頒員佐勳章（MBE）。目前與丈夫和兩個女兒定居倫敦。
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