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內容簡介
◎李昭陽博士一生的自傳,再度回味細嚼已逝去70多年的時光,也給後人提供參考。
◎前半生的台灣經驗與後半生的加拿大生涯,見證東西文化、社會與政治的不同,碰撞出壯烈的思懷與火花。
◎以教育為終身職志,為培育菁英的幼教師資而努力,也是生命的延續與開枝散葉!
回顧自己的一生,似乎依循「馬斯羅需求理論」的發展模式,歷經但求「生理與安全」的溫飽階段,然後進入「社會與尊重」的小康階段,最後抵達「自我實現」的超然層級;整個轉變過程中,所經歷的酸、甜、苦、辣、痛苦、快樂、失敗、成功的往事,如同打了一場人生美好的仗,更豐富了我的生命旅程!
作者一生的旅程,跨越兩個不同的社會型態,前半生在台灣,歷經二戰後的凋敝、威權的統治與民主自由的萌芽社會;後半生移民加拿大,見證民主自由社會的法治與進步,與東西文化之大不同。
身處異國他鄉,以教育為終身職志,先後創辦加拿大世紀學院、世紀中學、加拿大首都學院及美國首都蒙特梭利培訓中心,引進「美國 AMS蒙特梭利師資證照」培訓課程,並榮獲加拿大BC省政府幼教局授權的「幼兒教育(ECE)師資執照」課程,為當地眾多弱勢新移民,提供幼教專業證(執)照之取得,創造就業機會;畢業校友更遍及美國、加拿大、日本、韓國、台灣、香港、澳門、東南亞與中國大陸等國家或地區,為幼兒教育事業做出相當大的貢獻;有生之年,仍不忘奉獻教育之初心,繼續最後的衝刺,籌辦蒙特梭利大學,與幼兒及蒙特梭利教育的非營利組織,期能對社會做出更多的
◎以教育為終身職志,為培育菁英的幼教師資而努力,也是生命的延續與開枝散葉!
回顧自己的一生,似乎依循「馬斯羅需求理論」的發展模式,歷經但求「生理與安全」的溫飽階段,然後進入「社會與尊重」的小康階段,最後抵達「自我實現」的超然層級;整個轉變過程中,所經歷的酸、甜、苦、辣、痛苦、快樂、失敗、成功的往事,如同打了一場人生美好的仗,更豐富了我的生命旅程!
作者一生的旅程,跨越兩個不同的社會型態,前半生在台灣,歷經二戰後的凋敝、威權的統治與民主自由的萌芽社會;後半生移民加拿大,見證民主自由社會的法治與進步,與東西文化之大不同。
身處異國他鄉,以教育為終身職志,先後創辦加拿大世紀學院、世紀中學、加拿大首都學院及美國首都蒙特梭利培訓中心,引進「美國 AMS蒙特梭利師資證照」培訓課程,並榮獲加拿大BC省政府幼教局授權的「幼兒教育(ECE)師資執照」課程,為當地眾多弱勢新移民,提供幼教專業證(執)照之取得,創造就業機會;畢業校友更遍及美國、加拿大、日本、韓國、台灣、香港、澳門、東南亞與中國大陸等國家或地區,為幼兒教育事業做出相當大的貢獻;有生之年,仍不忘奉獻教育之初心,繼續最後的衝刺,籌辦蒙特梭利大學,與幼兒及蒙特梭利教育的非營利組織,期能對社會做出更多的
作者簡介
李昭陽
李 昭 陽 博士
Dr. Frank Lee
1942年生,台灣台南關廟人
20歲台南師範畢業,32歲成功大學夜間部會計系學士,44歲成功大學交通管理碩士,
49歲美國丹佛大學高等教育管理博士。
曾任小學老師、企業公司業務員、高職教師、大學講師及副教授、台灣省訓團講師、企管顧問公司董事長等職。
51歲全家移民加拿大後,致力創辦學院,與美、加大學進行學術合作,並引進美國蒙特梭利幼教師資培訓課程,協助新移民解決就學與就業問題,校友遍及美、加、日、韓、台灣、港澳與中國大陸;終生以教育為職志,人喻「現代武訓」,且有「溫哥華蒙特梭利教父」之美譽。
Dr. Frank Lee
1942年生,台灣台南關廟人
20歲台南師範畢業,32歲成功大學夜間部會計系學士,44歲成功大學交通管理碩士,
49歲美國丹佛大學高等教育管理博士。
曾任小學老師、企業公司業務員、高職教師、大學講師及副教授、台灣省訓團講師、企管顧問公司董事長等職。
51歲全家移民加拿大後,致力創辦學院,與美、加大學進行學術合作,並引進美國蒙特梭利幼教師資培訓課程,協助新移民解決就學與就業問題,校友遍及美、加、日、韓、台灣、港澳與中國大陸;終生以教育為職志,人喻「現代武訓」,且有「溫哥華蒙特梭利教父」之美譽。
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