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內容簡介
野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力
在變化急遽的社會中，如何培養孩子面對挑戰的能力？
坐在教室裡上課、沒日沒夜的補習、永無止境的考試，就是「學習」嗎？
究竟在21世紀，我們需要什麼樣的人才？我們想培養出什麼樣的下一代？
現在的孩子在成長過程中備受保護，就像在溫室中長大；然而外面環境競爭日益激烈，我們讓孩子習得如何面對激烈挑戰的能力了嗎？本書作者透過多年來的教育觀察與實驗，敘說「野」如何能夠成為一種能力、「野力」在未來社會有何重要性，以及如何培養「野力」。
【迷‧路】
超越教室裡的學習！
在大學部課程中，我設計了「一個人的旅行」個人實作作業，規定同學：
一定要讓自己迷路、一定要「一個人」開始、不能開手機行動上網、不能使用Googlemap或GPS，
鼓勵學生挑戰「不熟悉」、「不確定性」以及「模糊性」。
【不要害怕「不一樣」】
跳脫主流思維的多元化！
「野」，是多元的展現，一個有機多元的生態系中，每個人皆有其價值。
「野力」，則是多元文化展現出來的力量。
讓「不一樣」被看見、被珍視，是未來少子化、多元化、國際化趨勢下的教育核心。
【所謂的「好」老師】
混過江湖的引導者！
未來教師應跳脫線性、單純的職涯規劃，要能具備網狀的視野與生命經驗，特別是在外面「混過」的經驗，
不管是在非營利機構、私人
坐在教室裡上課、沒日沒夜的補習、永無止境的考試，就是「學習」嗎？
究竟在21世紀，我們需要什麼樣的人才？我們想培養出什麼樣的下一代？
現在的孩子在成長過程中備受保護，就像在溫室中長大；然而外面環境競爭日益激烈，我們讓孩子習得如何面對激烈挑戰的能力了嗎？本書作者透過多年來的教育觀察與實驗，敘說「野」如何能夠成為一種能力、「野力」在未來社會有何重要性，以及如何培養「野力」。
【迷‧路】
超越教室裡的學習！
在大學部課程中，我設計了「一個人的旅行」個人實作作業，規定同學：
一定要讓自己迷路、一定要「一個人」開始、不能開手機行動上網、不能使用Googlemap或GPS，
鼓勵學生挑戰「不熟悉」、「不確定性」以及「模糊性」。
【不要害怕「不一樣」】
跳脫主流思維的多元化！
「野」，是多元的展現，一個有機多元的生態系中，每個人皆有其價值。
「野力」，則是多元文化展現出來的力量。
讓「不一樣」被看見、被珍視，是未來少子化、多元化、國際化趨勢下的教育核心。
【所謂的「好」老師】
混過江湖的引導者！
未來教師應跳脫線性、單純的職涯規劃，要能具備網狀的視野與生命經驗，特別是在外面「混過」的經驗，
不管是在非營利機構、私人
作者簡介
李淑菁
出身雲林農家，在鄉野泥土中打滾長大，留學英國劍橋，親身體會階級與族群的作用力，當過自由時報財經記者、NPO工作者、松山家商夜間部社會科教師。現為政大幼兒教育研究所暨教育系合聘副教授，兼政大幼教所所長。最喜歡的身分是天下獨立評論「有機教育」專欄作者／旅人／終身學習者。著有《再見香格里拉藍：旅行教我的事》、《性別教育：政策與實踐》、《多元文化教育》（與劉美慧、游美惠合著）等書。
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