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呈現大學「一門課的教學研究」：闡述「科學、新聞與生活」通識課的相關研究與心得，甚至是失敗與挫折，可促發老師教學新意與想像。

研究中教學、教學中研究當新進教師登上大學殿堂，心想終於能一展所長時，卻被派去開設非專長科目？當資深老

當你成為父母的那一刻，便展開了一場學習愛的旅程唯有透過陪伴與參與，你才可能跟孩子的生命有交集◎在準備

誠然，即使是最不文明的人，也會被生活教會懂得許多東西，但若是受過教育的人們，卻能從生活經驗中吸取有益

「如果把孩子比作一塊有待琢磨的玉，那麼父母將在上面留下第一筆雕痕。」父母的愛讓孩子永生不忘，但是，在

教育者的職能不是「教」孩子， 而是為他創設合適環境，並引導他與環境展開互動。 •為孩子提供最大限度的

美國郵票上首位非裔美國人，《超越奴役》作者布克‧華盛頓談教育要是我們不努力成為有用的人；要是我們沒有

《葛篤德如何教育她的子女》、《致格瑞夫斯的信》、《天鵝之歌》一本書帶你領略歐洲平民教育之父裴斯泰洛齊

到底為什麼需要教育？良好的公民應該如何培養？為什麼政府應該為人民提供教育？兒童為何不能自發成長為正常

成績差到底誰的錯？ 安親班×家教×父母陪讀 時間、金錢花再多，孩子成績依舊慘不忍睹？ 成績差不等於智

學校的目的應該是讓人適應他的使命； 讓他受到可以讓人類天性得到完善的一切教育！ 〈泛智學校〉、〈論天

他的教育學著作被稱為「活的教育學」、「學校生活的百科全書」； 由他擔任校長的巴甫雷什中學被稱為世界上

孩子總是黏著父母，不想分床睡；看到親戚不會叫人，永遠躲在最後面；不會表達意見，面對困難慣性逃避；無法

所有教師都有共同的工作目標和理想，也都會遇到相同的問題和疑難……願本書能使每位教師重新思考，使他們用

「發展」是一個與認知結構的整體有關的過程。〈一種發展的理論〉、〈發展與學習〉、〈新方法，它們的心理學

◎孩子，你／妳到底在想什麼？◎想成為孩子真正的朋友，卻無從下手？◎青春期的情緒就像天氣變化多端，好難

不當教育方式、過度保護、校園霸凌、自尊受創、缺乏同儕認同、對未來迷茫……透過真實案例剖析其背後的心理

►剖析孩子成長中的心理轉折關鍵點，從容應對育兒難題►提供實用的親子溝通技巧，與孩子建立更深層次的連結

【從內在需求出發，從小塑造良好習慣】孩子是家長的鏡子，以身作則是最佳的教育方式！生活習慣×思維模式×

►孩子口袋裡竟然有別人的東西，他是小偷嗎？►孩子總是安安靜靜一個人，是不是被排擠了？►幼稚園的孩子說

你是不是也急著把孩子裝進你認為的「理想小孩模型」中，認為這是「為他著想」的「正確教育」？內向焦慮、外

專家思想觀點＋作者親身經歷助家長從不同角度看問題，直擊孩子社交問題的關鍵別本末倒置地追求外在技巧，要

以《靜思語》為起點，共創百花齊放的閱讀素養教育精選收錄21位臺灣教師的創意教案充滿感動的教育第一現場

作文老師─隨身寶

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作文老師─壓箱寶

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