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內容簡介
分析面向多元，建議方法具體，擺脫傳統窠臼，進行顛覆性的變革。
教育改革不只由專家與政客之事，國人都應關心此一國家百年大計之根本事務。
◎台灣教育正面臨考驗，本書釐清教育的責任與目的，進而提出改革方向與作法。
教育是百年大計，是國家根本基礎，
時代帶給教育的新責任，無可旁貸；
跳脫傳統觀念，認識現代教育的責任和目的，
改革才有準繩與方向。
社會盼望教育改革，專家們意見紛紛，一般說來都脫離不了傳統窠臼，難以徹底解決問題，今日的社會與古早時期不可同日而語，教育對新社會的要求、新時代的新責任，應該深入了解，積極面對，尤其一些往日的觀念、認知和教育結構己經陳舊，須要突破傳統，作顛覆性的變革，方足以適應目前社會需求。
作者以豐富的人生閱歷，從經濟、文化、政治、社會型態、地區等各個面向，提出深切看法，以及具體的改革建議。
本書第一章闡明國家教育要向個人、社會、經濟、政治、文化負責之理。
第二章提出教育是服務的、知行相輔的、維護人性尊嚴的，並須打破教育王國迷思的顛覆觀念。
第三章說明教育須分五大教育系統的革新學制。
第四章介紹教育管理之層次：全國教育管理、地區規劃、建立教用結合機制、教育與研究結合。
章節分明，層層論述，見解鞭辟入裡，能為社會各界所參考指引。
教育是百年大計，是國家根本基礎，
時代帶給教育的新責任，無可旁貸；
跳脫傳統觀念，認識現代教育的責任和目的，
改革才有準繩與方向。
社會盼望教育改革，專家們意見紛紛，一般說來都脫離不了傳統窠臼，難以徹底解決問題，今日的社會與古早時期不可同日而語，教育對新社會的要求、新時代的新責任，應該深入了解，積極面對，尤其一些往日的觀念、認知和教育結構己經陳舊，須要突破傳統，作顛覆性的變革，方足以適應目前社會需求。
作者以豐富的人生閱歷，從經濟、文化、政治、社會型態、地區等各個面向，提出深切看法，以及具體的改革建議。
本書第一章闡明國家教育要向個人、社會、經濟、政治、文化負責之理。
第二章提出教育是服務的、知行相輔的、維護人性尊嚴的，並須打破教育王國迷思的顛覆觀念。
第三章說明教育須分五大教育系統的革新學制。
第四章介紹教育管理之層次：全國教育管理、地區規劃、建立教用結合機制、教育與研究結合。
章節分明，層層論述，見解鞭辟入裡，能為社會各界所參考指引。
作者簡介
劉克慶
劉克慶
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